jueves, 8 de marzo de 2012

PERFIL ACADÉMICO

Hugo Valdivia Carlsson ingresa a la Universidad Técnica del Estado el año 1975 (Hoy Usach) donde estudia pedagogía en Educación Tecnológica en el Pedagógico Técnico de esa casa de estudios, heredero histórico de la Escuela de Artes y Oficios de Chile, y cuya génesis se encuentra en la universidad l'Ecole polytechnique de Francia, fundada en 1794 por Carnot y Monge. Es aquí donde asume la visión educacional de su ex director Jules Jarries, de formar profesionales integrales, con sólidos fundamentos éticos, ciudadanos socialmente responsables orientados al desarrollo científico-técnico del país.

Durante su permanencia en esta entidad educacional Hugo Valdivia destaca en todas las asignaturas y es convocado como profesor ayudante de las cátedras de psicología educacional del Dr. Víctor Huaquín (Teachers Collage of Columbia University, USA) y de sociología de la educación del Dr. Rafael Mozo (The Johns Hopkins University, USA). Se gradúa de Profesor de Estado con nota máxima en su tesis sobre “La Cultura del Juego”.

Después de su egreso, se integra a la educación privada como director académico del Centro de Formación Técnica “Ecole” y ejerce cátedras en el Instituto Nacional de Capacitación “Inacap”, en la naciente Universidad Central, y en el Instituto profesional “Incacea”, paralelamente forma y dirige un conocido centro de capacitación profesional con sede en Santiago y continúa su proceso de formación académica, incursionando también como escritor de temas de su especialidad.

El año 1984, luego de superar con éxito las estrictas pruebas de selección, Hugo Valdivia se reincorpora a la Universidad de Santiago (Ex Universidad Técnica del Estado) al programa de Magíster en Filosofía de las Ciencias. Este magíster fue el primero que en Chile abordó el problema epistemológico de las ciencias y las tecnologías. En ese momento concitó la participación de connotados académicos de varias universidades nacionales, así como de conferencistas internacionales. El programa, con una duración de dos años, reunió a los principales académicos e investigadores nacionales de temas epistemológicos, muchos de los cuales exhiben profusas publicaciones en el área.

Entre los profesores que colaboran en la formación filosófica de Hugo Valdivia destacan el Dr. Jorge Acevedo, filósofo y escritor; premio municipal de Literatura; Director del magíster en bioética, Magíster en Filosofía y de los doctorados en Filosofía y Psicología de la Universidad de Chile; Humberto Giannini, filósofo y escritor, Premio Nacional de Humanidades y Ciencias Sociales en 1999; Félix Schwartzmann. Profesor titular de historia y filosofía de las ciencias de la Universidad de Chile. Escritor científico de reconocimiento internacional, que ha influido notoriamente la vida académica y cultural de nuestro país, así como de otros países latinoamericanos; Dr. Luís Flores, profesor titular y decano de la Facultad de Filosofía de la Pontificia Universidad Católica de Chile; especialista en filosofía del lenguaje y epistemología.

Durante su permanencia en este programa colabora en la formación de los “coloquios epistemológicos” cuya primera versión reúne como panelistas a Humberto Maturana, Igor Saavedra y Luís Flores. Hugo Valdivia se gradúa del magíster el año 1989 y recibe calificación máxima por su tésis sobre la “evolución de la técnica”.

Con esta fecha se incorpora al departamento de filosofía y educación de la Universidad de Santiago donde dicta las cátedras de Epistemología, Filosofía de la educación, Filosofía de la Técnica, Ética profesional y Lógica Simbólica. Paralelamente se vincula a las escuelas de diseño de la Universidad de Chile, Universidad Mayor y Universidad Tecnológica Metropolitana, en esta última institución dicta las cátedras de Metodología de la Investigación, Técnicas Documentales, Percepción, Ecología del Desarrollo Humano, Semiótica, Filosofia del diseño y Ontología del Lenguaje para Diseñadores.

El año 2003 ingresa al doctorado en “Reserca en Disseny” ofrecido por la Universidad de Barcelona. Institución que, según el ranking Shanghai Jiao Tong , que mide la calidad de las universidades alrededor del mundo y que anualmente establece el ranking de las 500 mejores universidades del planeta, se mantiene como la primera universidad española y figura entre las primeras docientas del mundo. Este doctorado tiene como finalidad la formación de investigadores en los temas atingentes a la cultura tecnológica proyectual.

Cabe destacar que la Universidad de Barcelona es reconocida internacionalmente como una de las universidades paradigmáticas en historia y teoría del diseño y es de hecho la gestora de los congresos de “Historiadores y Estudiosos del Diseño” que desde 1999 se vienen realizando en diferentes partes del mundo y donde han concurrido, además de representantes de múltiples naciones, importantes escritores y teóricos.

Hugo Valdivia destaca en todas las asignaturas de este programa, obteniendo calificación máxima en el periodo lectivo del doctorado y matrícula de honor en la investigación que le permite acceder al diplomado de estudios avanzados (DEA) que, de acuerdo a la legislación europea, certifica sus competencias como investigador. Su tesis sobre la obra de Gui Bonsiepe es reconocida por la comunidad de pares y ha pasado a ser material indispensable para el apoyo a las cátedras de teoría del diseño.

Entre los profesores que improntan el pensamiento de Hugo Valdivia, durante su permanencia en el doctorado, se encuentran los doctores españoles Anna Calvera, Miquel Mayol y José María Martí. Todos ellos doctores especialistas en temas de diseño industrial y comunicacional.

En la actualidad, las preocupaciones académicas de Hugo Valdivia se encuentran centradas en aproximaciones innovadoras de la enseñanza, teoría, metodología e historia de las profesiones proyectuales (diseño, arquitectura, ingeniería, artes aplicadas).

Sus últimas investigaciones apuntan hacia estrategias de desarrollo de pensamiento crítico en educación, grandes exponentes de la teoría proyectual, la relación entre industria y el medio ambiente, sociología del desarrollo tecnológico, métodos cualitativos de investigación, entre otros.